Autor

Daniela Freire

É psicóloga, doutora em Educação: Psicologia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo desde 2006 e Professora Associada da Universidade Federal de Mato Grosso no Curso de Psicologia e no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso onde coordena o Grupo de Pesquisa em Psicologia da Infância (GPPIN).

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